如何指导专业和中学生使用AI帮助者

中国经济网络保留的所有权利 中国经济网络新媒体矩阵 在线音频 - 视觉节目许可证（0107190）（北京ICP040090） 随着AI工具的普及，越来越多的小学和中学生开始使用AI来帮助学习。但是，许多老师发现，家庭中的一些学生尤其变得“ AI”，有些孩子甚至使用AI进行了作业，甚至“有些经验丰富”。最近，教育部发布了“针对大型和中学使用成人人工智能的准则（2025年）”，该指南为使用研究和教学申请方案的每个阶段的规格提供了详细的指南。如何将本指南结合起来使AI真正成为学习的“好助手”？记者采访了许多专家，老师和父母，听了他们的话。 AI已成为“替代餐点”，并导致父母和老师担心。记者恢复Tly在许多地方采访了少校和中学，发现在许多小学和中学的学生手中，AI成为“强大的 - all”：从构图日记到数学，物理学，化学和生物学，无论课程多么困难，似乎是“几分钟”。一些初中学生嘲笑记者，并说：“妈妈不必担心我的学业。”即使在一些初中，一些学生也依靠使用AI来做作业，并被同学昵称为“ Yisaudang”。一些研究和研究应用程序的机器基于对家庭作业，知识扩展，错位Question类型和其他操作的简单审查，介绍了AI。在一定程度上，他们已经从“帮助者”变成了帮助学习学习的“枪手”。成都的一名初中父母说，在过去的六个月中，他的孩子在家里做作业时开始依靠AI的工程机器。当他们的时候遇到困难，步骤和答案将出现。 “似乎学习效率有所提高，但实际上，它并没有真正理解并掌握了知识点。” Xu Yingchun是Ganangye省高泰县Jeifang Street小学的一名老师，他回想起过度使用AI可以使一些学生“投降思考”。他说，AI擅长“打直球”，使学生能够经历理解，思考和研究步骤并删除ITO的过程。许多中学老师告诉记者，解决AI提供的问题的问题似乎是全面的，但是许多人令人困惑和不良的逻辑内容，对于中小学的学生来说，“很难区分真实和虚假”。更担心的是，AI应用不当产生的一些有害信息可能会影响中小学学生的身心健康。中学学生告诉记者，他曾经在AI帮助书写时进入关键字，例如职业女性，白人工人和市场运营。结果，AI制作了“主文章”，不仅是“令人震惊的”，而且还有明显违反法律法规的陈述。在帮助指导中，让AI“全能者”，挑选了许多学校，他们的许多学校开始探索AI的“新道路”，以帮助教学，并努力使人工智能成为帮助教学的“全能企业”。在某些学校中，AI逐渐成为“小型助教”，使课堂变得有趣而高效。山东省Dezhou 1号中学的学生周凯（假名）说，他的物理老师可以在3D模型中使用AI来创建一些复杂的物理概念。甘尼市高台县中学4号中学的校长习近平，甘努省省，告诉记者，学校人工智能系统会自动评论论文由学生上传并抛光他们以产生个性化的指南和建议。许多老师说，这种帮助对教学的帮助可以根据每个学生的写作方式准确地研究每篇文章的好处和缺勤，并提出修订建议。许多班级教师使用AI扩大每个孩子的“精确灌溉”的触角，使AI成为“小型班级监视器”。张·朱兰（张创造力，并确定AI工具的本质，它可以在山东省Dezhou City的9号中学学习中成为“小助手”。Echnology小组指导学生使用AI逐步掌握编程技能，并在AI的帮助下创建网页。一位学校学生说：“使用AI工具使我们能够感受到科学的奥秘和研究的乐趣。” AI联合建筑的访谈使用“保护网络”，这表明我们必须处理AI在教育中的发展，增进对AI父母和教师的理解，并促进父母，学校和社会之间的合作，以开发使用“保护网络”的AI。同时，我们将增加对AI教育的特殊研究，以实现“准确的服务” Forai教育。兰州市一所初中的父母说，应使用AI的使用在教学和家庭学习链接中，以悄悄地提高学生“ AI素养”，并让学生意识到AI应该“为我使用它”，避免使用“目前的AI”，但某些老师和父母都有AI的发展，但是有些老师已经改变了对AI的有限理解。许多老师和父母说，学生使用AI“像水中的水”，但几乎“未知”。 Zhang Julan suggested that teachers and parents should be strengthened through centralized training, parent-teacher meetings, etc. Luo Yangyang, Associate Professor at the Institute of Higher Education, Lanzhou University, said parents and schoolsN should "ventilate" in a timely manner, understand the use of students in all respects, and guide students who are right to understand and use AI. Some parents remember that the content generated by AI is too "as you would", which leads to the content generated "not suitable for children" and may affect the physical and mental health of students. A parent of a Junior High School student in Dezhou City, Shandong Province suggested to explore the feasibility of the AI ​​grading mechanism and opening up with the content of the study of various school age groups through technical means. Wu Xiaolong，Inform的主任与西北师范大学相关的中学的ATION和资源中心表明，AI市场开发人员需要进行足够的研究，以目标方式开发AAI研究产品，阻碍不必要的运作，并为教学和学习实现“准确的服务”。 。